12岁女孩过生日送什么呢？

送古圣先贤的典范和典范读诵机。最经济、最无效的培训“读经一部，胜读杂书万本”！你的孩子读经了吗？假如读了，那末祝贺你，你很侥幸！假如不读，那末请让你的孩子尽快读经吧！！！所谓“读经”便是浏览中别传统典范的进修举动；所谓“典范”，便是耐久不衰的万世之作，是经由汗青取舍进去的“最有代价的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵书》等，东方文明典范如《圣经》、莎士比亚典范作品等。今人云：遗子令媛，不如教子一经。正在儿童天分未染以前，育人以善心、信念，等孩子长大后，这些经籍所言的伦常品德、哲明智慧早曾经做作而然的耳濡目染于他们的性命之中，儿童经由过程熟读中外典范，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是将来社会奇缺的国内性、大格式人材。0—13岁是孩子影象力的黄金时代，适应心理发展法则，让孩子大批朗读中别传统文明典范，关于培植其纯善品德、圆满品德、优秀习性、儒雅气质，普及文明教养，奠基学养功底，和普及进修成就，从而奠基一辈子的乐成基本来讲，这类培训都是最经济，最无效的！典范培训的优点导读：一、要赢就赢正在尽头2、选对培训体例＝取舍乐成3、越早承受典范培训动机越好4、语文是所有进修威力的基本5、那末读这些典范著述对孩子的如今跟未来有甚么关心呢？6、乐成＝80%的EQ＋20的IQ7、典范著述的用场无微不至8、学科变革的偏向一、要赢就赢正在尽头假如说中国的培训不可，为何中国国际教育生的孩子正在usa院校都那末高人一等？假如说中国的培训很棒，为何中国的科技后进？假如说usa的培训很好，为何中国国际教育生的孩子一回到中国就无奈仆从？假如说usa的培训欠好，为何usa是公认的科技强国？……而后有两点是能够一定的：第一，科技兴旺的国度，培训必定兴旺！第2，培训后进的国度，科技必定后进！咱们应当怎样来咱们的国度呢？我以为，鉴于中国培训的详细情况，咱们应当苏醒地了解到这一点：要判别一个真实的成功者，只能是正在尽头，而不是正在出发点！也便是说，正在一定中国的中学员每一年都能击败泛滥敌手而取得国内奥林匹克比赛的各类团体奖和个人奖的同时，也应当看到这些奖杯或金牌下的暗影。――摘自《本质培训正在usa》2、选对培训体例＝取舍乐成孩子是咱们的将来，而培训是闭键，不拘一格的培训体例不可胜数，而常常只夸大赢正在出发点、殊不知尽头又会怎样？这常常让咱们莫衷一是。假如咱们东尝一下、西试一番，假如咱们没选对培训的办法（体例），咱们就正在渺茫中华侈孩子的可贵光阴，因而咱们不能不慎而又慎。典范培训恰能给咱们供应较好的培训体例！那末，甚么是典范培训呢？典范培训便是让孩子正在大脑发育最敏捷的岁数阶段，经由过程打仗代表人类最高伶俐的典范文明，开辟其高度智力、培植其健全品德，为孩子的成人成才奠基坚固基本的一种培训办法！而典范，则是指古今中外严重学问学术方向的原创性著述，是被汗青证实最有代价、最主要的文明精华，好比，音乐有音乐的典范、美术有美术的典范……而最能代表中华平易近族5千年文明精华的典范有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《3字经》《***规》《千字文》等主要著述。培训变革家魏墨客说：“举动养成习性，习性构成品德，品德决意运气！”假如正在孩子可塑性很强的时分就养成优秀的举动习性，那咱们对孩子的培训就会起到事倍功半的动机，错过这个时代忏悔就来不迭了！3、越早承受典范培训动机越好脑迷信的探索标明:一般人一出世，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们相互伶仃。当遭到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的安慰时，每根神经元就会发育出很多树枝状的“树突”来，树突之间经由过程‘突触’相互保持，突触越多，构成的神经收集就愈加达，大脑的功效就越强，智力就越高。大脑心理学家们发明，儿童的智力和性情正在0-3岁间就实现了60%，这3年是大脑倒退的黄金时代，孩子具备天赋般的吸取威力。3-6岁间实现了80%，6-8岁间实现了90%，8岁之后的倒退则渐趋急速，到13岁摆布，大脑发育最闭键的敏感期就停止了。这就标明：孩子的伶俐与否，到13岁时曾经基础定型了！假如咱们不克不及掌控住这个闭键时代，那末当他们岁数越大，启示、培植他们就会越吃力，动机也就越差！经由过程下面的懂得，咱们能够明白：让孩子变得伶俐的闭键便是，要让孩子正在大脑发育的敏感期，也便是0-13岁间，经由过程视觉、听觉、触觉等各类体例，重复地承受最优良的信息安慰。值得注重的是儿童对所吸取的内容其实不必定能了解，但是，那些内容会深深的刻正在深层潜认识里，对他的一辈子有伟大的影响。由于儿童正在大脑发育的早期，了解威力对比弱，而吸取威力却十分强，而且其吸取信息的体例是全体式的吸取，这段时代，孩子会以惊人的速率将所看到的、听到的、打仗到的事物，不加取舍地全体吸取。典范培训恰是掌控住这个闭键，经由过程典范的言语、笔墨、音乐、美术，接纳切合儿童天分的培训办法，使孩子失去最优良的信息安慰。4、语文是所有进修威力的基本从培训学的角度来讲，人类进修的教学内容，一样平常分为迷信类的教学内容和人文类的教学内容。迷信类的教学内容，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，先后闭系严密，后面的内容常常是前面内容的进修基本，因而，学习时请求：墨守成规，循规蹈矩。而相对于而言，人文类的教学内容，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠潜移默化和情况的陶冶来告竣进修动机的。比方：usa的孩子，不到3岁就会说英语，现代的孩子说的是事先今人的言语，这些都是靠情况熏陶做作告竣的动机。从儿童心思倒退历程来看，语文威力是所有威力的基本。儿童开始倒退的是言语威力，而后才是逻辑剖析威力，语文威力好，了解力强，逻辑剖析威力做作就强。复杂的说：语文＝语＋文。正在这里，语：是指做作生存情况中的言语，孩子只有生存正在有言语的情况中，他做作就会了。文：是指高度的、准确的、幽美的言语。也便是文明的言语，文章的言语。这类言语咱们称之为白话文。孩子假如学会了白话文，他就学会了高度的抒发，低度的抒发做作就把握了，如许能够间接提拔他的语文水平，普及了解力，再进修各类学科就轻松自若、成就优秀。《大学》《中庸》《论语》《老子》《3字经》《***规》《千字文》等千古名篇，便是中汉文言文宝库中的典范之作。间接进修这些典范著述是最无效、最经济、最快速提拔语文水平的办法。5、那末读这些典范著述对孩子的如今跟未来有甚么关心呢？大批识字：关于读典范的孩子而言，识字是做作而然的历程（一年可认1500多汉字，3年上去能够认4000多字）。详细的教法以下：关于曾经认了一些字的孩子来讲，可用指读法（逐字的点读上来）；关于还没入手下手认字的孩子来讲，可用滑读法（一行行滑读从前），等孩子了解个中的一些字时便可用指读法了。大多半孩子会正在认字的历程之中，只有略加引诱，孩子本人就会学拼音，这时候候的孩子曾经有了开端的进修威力！识字越多越早，就可以更早地进修“庞大”的书籍，正在浏览中开辟智力。咱们发明不少上小学23年级的孩子还正在读34岁幼儿的书籍！重要便是识字未几的缘故，这就华侈了孩子脑力倒退的最好光阴！浏览及写作：识字是浏览的基本，当孩子认了不少字，实践上曾经具有了开端的自学威力，咱们只要引诱孩子多读多看无益的书就好了，一旦孩子本人喜好念书、本人喜好进修，那咱们要做的就很复杂：勉励孩子多看课外书，用丰厚的信息来安慰孩子的大脑，孩子的智力就正在大批信息的安慰下失去了开辟！大脑神经收集的倒退，除靠间接履历的安慰之外，更要靠直接履历的安慰，由于团体的打仗面、生存面究竟颇有限。咱们因此间接履历所积累的休会为基本，去吸取更大更宽泛的直接履历，也便是他人的履历，以建构庞大的大脑。而承受直接履历的最佳路子即是浏览，尤为浏览人类最高伶俐的结晶——典范之作！要孩子写出优异的作文，就必要以大批的浏览作为基本，以实践履历为后台，以直接履历为后台，只有胸有万巻书，做作下笔若有神！测验成就：成就的优劣，常常不是取决于进修的勉力水平（咱们往往看到很多很会玩的孩子，其成就也十分优异），而是取决于他的了解威力的上下。要提拔孩子的了解威力，中文典范培训长短常好的培训体例。读中文典范能够让孩子做作识字（这是基本）；识字能够促成浏览威力的倒退（这是条件）；多读好书能够拓展孩子的视线、取他人的精髓为其所用（吸取大批的直接履历），书读多了，很做作地，学问面就广，学问面一广，了解威力、逻辑剖析威力做作就强，孩子喜好想入非非，书读多了，还能够激发他的立异制造威力。由此，孩子正在各类信息的安慰下，了解力、逻辑剖析威力、影象力、设想力、制造力都失去极大了提拔，这个时分孩子读教科书还会难吗？还用忧虑测验成就欠好吗？6、乐成＝80%的EQ＋20的IQ一团体的乐成不是偶尔的，单单有高智商（IQ）还远远不敷，usa哈佛大学心思学传授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正乐成幸运的人，其成才要素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大体能够归纳综合为5方面内容：心情把持力；自我了解威力，即对本人的感知力；自我鼓励、自我倒退的威力；认知别人的威力；人际来往的威力。无关探索数据标明，智商和妙技，二者的感化加起来，还不如情商的感化大，并且地位越高，情商的感化就越大。故优秀的性格是一团体乐成的保证，俗语说：3岁看大、7岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！咱们能不克不及正在童蒙时代就培植好孩子的优秀品性是闭系到孩子未来可否成才最闭键的因素！孩子还正在0到12岁岁数段，还正在最好影象时段，进修典范不成错过。